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| 高中数学分层教学研究 | |
| 引用本文： | 徐磊.高中数学分层教学研究[J].中学生数理化(高中版),2013(1):97. |
| 作者姓名： | 徐磊 |
| 作者单位： | 江苏省南通市启东市吕四中学 |
| 摘 要： | 一、分层教学是什么分层教学是指根据一个班级内学生们的学习情况来进行分层,学习情况具体包括学生们的学习能力、原有的学习成绩以及对知识的掌握程度,根据不同层次的学生设定不同层次的教学目标,实施分层教学的方法培养学生旨在促进学生发展.需要指出的是,分层教学的实施以学生间存在的客观差异性为基础,将学生分为不同的层次,根据不同层次的学生制定相应的教学目标,在一系列的教学过程中,包括教学效果的评价都要对学生分层对待.关注学生发展差异、拓展学生发展空间是教师实施分层教学的指导思想, |
| 关 键 词： | 分层教学 教学目标 关注学生 学习情况 不同层次 学习能力 学习成绩 学生发展 发展空间 教学效果 |
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