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| 在有限条件下开展生物学实验教学的点滴做法 | |
| 引用本文： | 刘安美.在有限条件下开展生物学实验教学的点滴做法[J].生物学教学,2014(6):57-57. |
| 作者姓名： | 刘安美 |
| 作者单位： | 山东省淄博市高青县第二中学,256300 |
| 摘 要： | 中学生物学教学越来越注重培养学生的动手能力,各级各类的考试也注重实验的考查。目前仍有相当部分农村中学却面临实验室配置数不足、实验仪器陈旧等客观困难,影响实验教学的正常进行。如何因陋就简地利用好身边的资源,把实验教学开展起来,是农村学校生物学教师面临的新挑战。1因陋就简,用好身边资源开展实验教学大多数情况下,农村乡镇中学的实验室有限或严重不足,实验仪器陈旧落后。可因陋就简,利用好身边的资源,把实验教学开展起来。例如,在学习＂探究种子结构和成分＂时, |
| 关 键 词： | 生物学实验教学 有限条 点滴 农村中学 实验仪器 生物学教学 生物学教师 动手能力 |
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