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| 高校心理健康教育课程教学基本要求的不足与完善——基于积极心理学的视角 | |
| 引用本文： | 何朝峰.高校心理健康教育课程教学基本要求的不足与完善——基于积极心理学的视角[J].河池学院学报,2014(2):110-112. |
| 作者姓名： | 何朝峰 |
| 作者单位： | 河池学院教师教育学院,广西宜州546300 |
| 基金项目： | 广西新世纪高等教育教学改革基金资助项目（2012JGA195）. |
| 摘 要： | 在《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的主要教学内容中,“大学生心理困惑及异常心理”等6章内容将重点放在心理问题的解决上,对积极心理品质的培养和心理潜能开发重视不足;也缺乏增进幸福感的相应章节;还与高校公共必修课程《大学生职业生涯规划和就业指导》存在内容上的重复.高校心理健康教育课程需要彻底抛弃传统的病理学取向,广泛吸收近年来积极心理学的研究成果,建立积极的心理健康教育课程体系. |
| 关 键 词： | 心理健康教育 课程 积极心理学 |
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