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以多样化实验方式构建初中生物学重要概念的学习
引用本文:
陈倩.以多样化实验方式构建初中生物学重要概念的学习[J].生物学教学,2014(6):14-16.
作者姓名:
陈倩
作者单位:
江苏省无锡市清名桥中学,214023
摘 要:
初中生物学实验涉及观察实验、探究实验、模拟实验和虚拟实验。以多样化实验进行初中生物学教学,能促进学生对生物学重要概念的理解和运用,提高学生的学习兴趣,发展学生的思维能力。
关 键 词:
初中生物学教学
多样化实验
重要概念
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