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| 提高数学课堂有效性的再思考 | |
| 引用本文： | 周建华.提高数学课堂有效性的再思考[J].快乐阅读,2012(3):39. |
| 作者姓名： | 周建华 |
| 作者单位： | 江苏省响水县南河镇八墩小学 |
| 基金项目： | “江苏省现代教育技术研究规划课题”成果2011-R—18856 |
| 摘 要： | 农村小班化教学是目前比较普遍的现象,关注小班化教学,提高小班化课堂教学的有效性意义重大。农村小班化自主教学的策略研究,是小班化有效教学的手段之一,本文从自主教学的意义、方法、过程、前景着手,论述了小班化自主教学的策略。对指导小班化有效教学有一定的指导意义。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 有效性 创设 探究 |
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