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| 切莫走入“文体不限”的误区 | |
| 引用本文： | 周俊根.切莫走入“文体不限”的误区[J].中学生(作文版),2009(3):17-17. |
| 作者姓名： | 周俊根 |
| 摘 要： | 误区之一：“文体不限”就是“不要文体”
如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类，成为“四不像”。我们要清醒地认识到：不限文体不是不要文体，而要确定用自己擅长的文体写作，写什么文体就是什么文体。所以，在写作时，一定要根据所选素材和表达的需要，根据自己的特长，确定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作。值得提醒的是，一般情况下，作为初中生以写记叙文为好，毕竟由于阅历的限制，大多数同学的认识能力尚不足以写出立意深刻的议论文来。 |
| 关 键 词： | “文体不限” 误区 文体写作 认识能力 记叙文 初中生 议论文 文章 |
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