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| 基于BSC的职业教育质量评价体系框架研究 | |
| 引用本文： | 袁晓玲,封纪琴.基于BSC的职业教育质量评价体系框架研究[J].职教论坛,2014(6):10-12. |
| 作者姓名： | 袁晓玲 封纪琴 |
| 作者单位： | 1. 长沙市教育科学研究院 2. 长沙市人民政府 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划2011年度重大招标课题“构建地方特色职业教育质量监控保障体系研究”(批准号:XJK011ZDZB002),主持人:王建林 |
| 摘 要： | 现代教育管理步入战略管理时代,职业教育质量评价需要战略绩效度量。文章在总结职业教育质量评价已有研究的基础上,根据职业教育组织特征,将利益相关者理论(SHT)引入平衡积分卡,对职业教育质量评价指标进行综合分析,构建了职业教育质量评价的发展与绩效、服务相关者、学校内部管理和学习与成长四个维度的体系框架。 |
| 关 键 词： | 平衡积分卡 服务相关者 评价体系框架 |
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