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| 图表教学对高中生地理思维能力的培养研究 | |
| 引用本文： | 杨静.图表教学对高中生地理思维能力的培养研究[J].学周刊C版,2020(15):73-74. |
| 作者姓名： | 杨静 |
| 作者单位： | 青海师范大学研究生院 |
| 摘 要： | 人才是一个国家核心的竞争能力,体现人才最重要的指标就是能力,因此教育也更加注重对于学生能力的培养,如地理思维能力。地理思维能力是基于一定的地理学原理和理论来认识各地理现象之间的原理,并且从地理学的角度去发现问题、解决问题的能力。地图是地理学科的第二语言,正确使用地理图表进行教学对于地理思维能力的培养具有很重要的价值。培养地理思维能力的方法具体有:融活动于图表教学,深化探究学习体验;基于学生特点精选地理图表,培养学生读图能力;重视思维训练,把握一定技巧等。 |
| 关 键 词： | 高中生 图表教学 地理思维能力 |
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