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| 基于游戏化学习的儿童数字读写素养研究 | |
| 引用本文： | 李秀晗,朱启华,蒋宇,曲茜美.基于游戏化学习的儿童数字读写素养研究[J].现代教育技术,2020(4):46-52. |
| 作者姓名： | 李秀晗 朱启华 蒋宇 曲茜美 |
| 作者单位： | 香港大学教育学院;中央电化教育馆研究部;浙江广播电视大学信息教研部 |
| 摘 要： | 读写素养是儿童认知和学习的基础。数字时代的儿童读写素养面临儿童阅读兴趣不足的挑战。游戏化思维在儿童教学中具有重要影响,能够激发儿童学习动机,增加学习兴趣。为提升儿童数字读写素养,文章提出基于游戏化学习的儿童数字读写素养培养项目设计,开发了游戏化阅读平台--"阅读大挑战",在香港小学生中推广使用,并对使用效果进行了实证分析,讨论该项目中游戏化学习策略与项目运行要素;借此构建基于游戏化学习的儿童数字读写素养培养模式,研究结果可为数字时代下的儿童读写能力培养设计提供启示。 |
| 关 键 词： | 游戏化学习 读写素养 儿童阅读 |
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