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| 浅议农村小班额教学与城镇标准化班额教学的利弊 | |
| 引用本文： | 杨信.浅议农村小班额教学与城镇标准化班额教学的利弊[J].学周刊C版,2020(15):179-180. |
| 作者姓名： | 杨信 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市平川区宝积镇教育管理中心 |
| 基金项目： | 甘肃省“十三五”教育科学规划2018年度课题《农村小班额教学与城镇标准化班额教学比较研究》(课题立项号为:GS[2018]GHB0766)系列研究成果。 |
| 摘 要： | 在义务教育均衡发展的今天,城乡学校教学设施大有改变,农村学校呈现出小班额教学模式,它更加有利于教师对班级和学生进行精准施策和精准指导,但不利于学生形成竞争的学习氛围。城镇学校的标准化班额教学有利于培养学生的交际能力和竞争意识,但不利于教师对学生的精准辅导和学校的安全管理。 |
| 关 键 词： | 农村 城镇 班额 利弊 |
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