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| 化神奇为平凡——一堂不等式的证明课 | |
| 引用本文： | 任伟芳.化神奇为平凡——一堂不等式的证明课[J].数学教学,2004(6):11-13. |
| 作者姓名： | 任伟芳 |
| 作者单位： | 浙江奉化市奉港中学 315500 |
| 摘 要： | 实施素质教育，进行开放式教学，探究性学习，在课堂上给学生提供创新的空间，使学生在充满快乐的氛围中感受数学美，激发学生创新热情，培养创新能力并非高不可攀．化神奇为平凡已成为笔者与我校创新实验班课题组同仁们的共识．下面是课题组关于学习不等式证明的一个教学案例。 |
| 关 键 词： | 素质教育 开放式教学 探究性学习 中学 数学教育 不等式 |
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