| 输出驱动假设对高职高专英语写作教学的影响 |
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| 引用本文： | 田涛涛.输出驱动假设对高职高专英语写作教学的影响[J].湖北函授大学学报,2015(5):160-161. |
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| 作者姓名： | 田涛涛 |
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| 作者单位： | 南通大学外国语学院,江苏南通,226019 |
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| 摘 要： | 当今,高职高专的英语教学已经趋向于实际应用。我们要培养学生的综合运用能力,使得高职高专的学生出去以后能够流利地运用英语和外国人进行交流。但是学生写出来的作文分数通常较低,英语写作教学方面存在的一些问题对我们英语教师在今后的英语写作教学提出了新的要求。如何改变当今高职高专学生的实际英语应用能力,尤其是学生的英语写作能力就变成了英语教师首先要考虑的问题。文秋芳提出的输出驱动假设成为了英语写作教学的新方法。本文阐述了该方法对高职高专学生英语写作的一些影响。
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| 关 键 词： | 输出驱动假设 高职高专 英语写作教学 |
The Influence of Output Driving Hypothesis on Higher Vocational English Writing Teaching |
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| TIAN Tao-tao.The Influence of Output Driving Hypothesis on Higher Vocational English Writing Teaching[J].Journal of Hubei Correspondence University,2015(5):160-161. |
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| Authors: | TIAN Tao-tao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | output driving hypothesis higher vocational education English writing teaching |
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