| 论爱国主义教育的个体价值 |
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| 引用本文： | 温静.论爱国主义教育的个体价值[J].教学与研究,2021(2):82-89. |
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| 作者姓名： | 温静 |
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| 作者单位： | 北京师范大学马克思主义学院 北京100875 |
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| 基金项目： | 北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(北京师范大学)的阶段性成果;本文系国家社科基金项目"习近平总书记中国精神思想的理论逻辑与当代价值研究" |
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| 摘 要： | 爱国主义教育的个体价值研究旨在消弭人们对爱国主义教育的误解,加强新时代爱国主义教育.从起点、过程、评价三个维度阐明爱国主义教育的个体价值,有利于确证爱国主义教育合理性、提高爱国主义教育实效性、突出爱国主义教育人本性.通过动之以情、晓之以理、授之以道、导之以行,爱国主义教育从升华情感境界、建构身份认同、形塑价值观念、引导成长实践四个方面推动个体成长发展.实现爱国主义教育的个体价值要刺激需求侧以提升个体的内驱力,改革供给侧以增强爱国主义教育的针对性.
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| 关 键 词： | 爱国主义 爱国主义教育 个体价值 |
The Individual Value of Patriotism Education |
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| Wen Jing.The Individual Value of Patriotism Education[J].Teaching and Research,2021(2):82-89. |
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| Authors: | Wen Jing |
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