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| 小学生深度学习中小先生制的价值及其实现 | |
| 引用本文： | 姜桂敏.小学生深度学习中小先生制的价值及其实现[J].教学与管理,2021(11):19-21. |
| 作者姓名： | 姜桂敏 |
| 作者单位： | 江苏无锡师范附属太湖新城小学 |
| 摘 要： | 人工智能时代,如何促进学生的深度学习成为人们热议的话题,基于小学生特点、课改理念及相关学习理论,本文提出用小先生制促进小学生的深度学习.首先以具身学习为理论基础,分析小先生制在学习参与、学习方法、学习结果中的价值体现,提出小先生制在小学生深度学习中的实现路径,并进一步阐述了推行"小先生制"的具体策略,从而达到促进小学生深度学习、推广小先生制的现实目标. |
| 关 键 词： | 小先生制 深度学习 切块拼接法 |
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