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| 基于主题意义的初中英语整本书阅读教学的实施路径与方法——以《黑布林英语阅读》整本书阅读为例 | |
| 引用本文： | 廖春风.基于主题意义的初中英语整本书阅读教学的实施路径与方法——以《黑布林英语阅读》整本书阅读为例[J].教学月刊,2021(12):44-47. |
| 作者姓名： | 廖春风 |
| 作者单位： | 深圳市福田区北环中学,广东深圳 518036 |
| 摘 要： | 当前的初中英语整本书阅读教学存在一定的"随意性".整本书阅读教学应是对单篇文本主题教学的深化和补充.基于主题意义的初中英语整本书阅读教学,可采用"围绕教材单元主题连接相关读本,拓展主题意义""由课内向课外延伸,丰富主题意义""语言输入与语言产出有机结合,深化主题意义"的实施路径,并采用"激趣导读,亲近整本书""比较析读,走进整本书""精细研读,品味整本书""问题串读,悟道整本书"等方法. |
| 关 键 词： | 初中英语 整本书阅读 主题意义 |
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