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| 基于结构化阅读的高中英语自主阅读教学探究 ——以"Mother of Ten Thousand Babies"的教学为例 | |
| 引用本文： | 麻丽佳.基于结构化阅读的高中英语自主阅读教学探究 ——以"Mother of Ten Thousand Babies"的教学为例[J].教学月刊,2021(10):12-16. |
| 作者姓名： | 麻丽佳 |
| 作者单位： | 浙江省缙云中学,浙江缙云 321400 |
| 摘 要： | 基于结构化阅读的高中英语自主阅读教学,指的是教师借助信息结构图或思维导图等工具,引导学生通过自主、合作和探究等学习方式来提炼基于主题的知识结构,形成阅读图式,进而围绕主题和基于新形成的知识结构,开展一系列渐进式活动,逐步实现知识的内化和迁移.在实践中,基于结构化阅读的高中英语自主阅读教学可按"创设话题语境,激活相关认知""示范指引下的自主探究,构建阅读图式""无干扰状态下的自主阅读,完善阅读图式""主题意义引领下的迁移创新"四步实施. |
| 关 键 词： | 高中英语阅读教学 结构化阅读 自主阅读 |
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