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| 思维品质培养助推英语课堂深度学习 | |
| 引用本文： | 李涛涛,卢英.思维品质培养助推英语课堂深度学习[J].教学月刊,2021(5):35-39. |
| 作者姓名： | 李涛涛 卢英 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院,陕西西安 710062;渭南市教育研究所,陕西渭南 714000;渭南市杜桥中学,陕西渭南 714000 |
| 摘 要： | 思维品质的培养和深度学习的发生是同频共振,相互促进.思维品质培养助推英语课堂深度学习的发生,需要不断厘定英语学科思维品质的独特意蕴,把握课堂思维品质培养的目标水平,把内敛的英语学科思维品质逐层外显,力促深度学习在课堂持续发生,培育学生核心素养,达成高质量的课堂教育. |
| 关 键 词： | 深度学习 思维品质 意蕴 目标 路径 |
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