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| 经历数学探究 让学生学会数学思考 | |
| 作者单位： | ;1.南京市小西湖小学 |
| 摘 要： | 教师在课堂上要让学生经历数学知识形成的过程,关注学生的数学思考尤为重要。《新课标》指出数学教学活动应激发学生的学习兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生创造性的思维。在教学过程中,我们应从学生已有的数学经验出发,让学生经历举例、发现、验证、调整、结论等一系列的探究过程,培养学生的数学思考,提升其学习力,让数学学习真实高效。 |
| 关 键 词： | 数学探究 学生 学会思考 |
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