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| 以人为本——合作交流模式下的分层教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省泰州市田河初级中学 |
| 摘 要： | 教育教学改革的深入,许多教师对怎样讲课研究得较多,对尊重学生差异、指导学生怎样学习的研究相对要少。学生的数学学习能力上差异,在没有得到充分重视的情况下,怎样好的教学方法和手段都无法改变学生数学成绩两极分化的现象。以人为本,合作交流模式下的分层教学,是在尊重学生学习差异的前提下,发挥学习小组的合作学习功能,进行针对性较强的问题设计和"有限"的习题演练,让学生在合作交流中推动学生数学学科综合素养的提高。 |
| 关 键 词： | 以人为本 合作交流 分层教学 |