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| 关注数学思维外显能力的培养——以整理与复习课的教学策略为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市香梅小学 |
| 摘 要： | 培养学生自主整理,把零散的知识进行系统的梳理,使之内化成学生自己的比较完整的知识网络。复习课离不开练习,练习的设计应该遵循"基础性""综合性""拓展性"和"开放性"的原则,让不同的学生在数学上得到不同的发展。通过回顾反思,积累学习经验,提升综合素养。从而在《整理与复习》课中,培养学生的思维外显能力。 |
| 关 键 词： | 自主整理 知识网 分层练习 数学思维外显能力 |
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