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| 以导促读 “导”字见功 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市西湖小学 |
| 摘 要： | "导读法"提出了"教师致力于导,学生循导学读"的双主体教学观。这种教学模式变"教会"为主为"学会"为主,变教师主动地"教"、学生被动地"学"为教师科学地"导"、学生主动地"学",使学生真正成为学习的主人,积极主动地学习。 |
| 关 键 词： | “导”字 导读法 学生 |
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