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| 合理开展小组合作构建高效手工课堂 | |
| 作者单位： | ;1.南京市江宁区禄口中心小学 |
| 摘 要： | 小学美术新课程标准倡导合作学习,倡导学生动手实践,自主探索,培养学生美术核心素养。但时下美术手工课的教学模式单一,"小组合作"的课堂效率低下,没有发挥其应有的作用。如何在美术手工课中合理开展小组合作学习,构建高效课堂呢?笔者通过研究,从创设合作学习的情境、有效分组、合作时效、有效指导几个方面进行阐述。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小组合作 高效 手工课堂 |
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