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| 读后续写研究述评 | |
| 引用本文： | 刘祉含.读后续写研究述评[J].海外英语,2021(2). |
| 作者姓名： | 刘祉含 |
| 作者单位： | 渤海大学 |
| 摘 要： | 在我国外语教育研究领域,如何提高学习者英语写作水平一直是英语写作教学的难题。针对这一情况,我国学者王初明提出“读后续写”这一促学办法。“读后续写”以“互动协同模式”为理论基础,将语言理解与产出紧密结合以达到促进外语学习的目的。本文回顾了“读后续写”理论的发展过程并概述相关研究发现以及不足之处,为今后该领域研究以及外语教学应用提出建议。 |
| 关 键 词： | 读后续写 协同效应 外语学习 |
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