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| “互联网+”背景下的作文教学生态 | |
| 引用本文： | 浦美英,潘晓.“互联网+”背景下的作文教学生态[J].科学大众,2016(4):51. |
| 作者姓名： | 浦美英 潘晓 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区芦墟实验小学 |
| 摘 要： | "互联网+"拓展了语文教学的承载空间,丰富了作文教学的途径和方法,能实时互动,再现场景,诱发写作激情,让学生言之有"趣";能创造情景,拓展想象空间,个性化作文,让学生言之有"新";利用"碎片化学习",让学生学会搜索、处理和积累信息,使文章言之有"物";实现广泛对话,秀下水文,培养意见领袖,启迪理性思维,使文章言之有"质",藉此产生传统教学所无可替代的习作教学的效果。 |
| 关 键 词： | 实时互动 再现和创造 碎片化学习 言之有质 |
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