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| 用多媒体创境 激发探究交流——评竞赛课《压力和压强》 | |
| 引用本文： | 郑琳.用多媒体创境 激发探究交流——评竞赛课《压力和压强》[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(Z4). |
| 作者姓名： | 郑琳 |
| 作者单位： | 大理市下关第四中学 |
| 摘 要： | 《压力和压强》在初二物理中是属于比较抽象的内容,德宏州民一中寸红薇老师选择这节课为竞赛课需要一定的勇气和魄力。通过观摩我被寸老师深厚的教学功底所折服,寸老师的这堂课确实是一节非常成功的创新物理课,给我印象比较深的有以下几个方面。一、充分体现现代科学技术与物理教学的整合1.注重多媒体教材的整体设计创意(1)课堂的“开场白”引用了一段色彩艳丽、动感强烈的滑雪运动录像,利用色彩和音效营造特定情绪气氛,激起了学生的强烈兴趣,充分体现了教育心理学提倡的在课堂教学中多激发学生的无意注意,达到了创建良好的学习环境的效果。… |
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