|
|||||
|
|
| 以人为本回复学科的特异性 | |
| 引用本文： | 邢燕萍.以人为本回复学科的特异性[J].语文教学与研究,2007(6):10-11. |
| 作者姓名： | 邢燕萍 |
| 摘 要： | 语文教育一直是中国当代教育史上的热门话题，从“九大流派”的理论和实践，到“工具观”与“人文观”的大讨论，都因其各有所长又各有弊端而终无定论，至今仍是各持己见。当我们博取众家所长进行比较时就不难发现，各家各派都把目光聚焦到了人本身的全面发展的需要上，都开始关注语文学科的特异性。“以人为本，回复学科特异性”的相同理念已成为了当前语文教育观念的共同趋势，这并不是一种巧合或偶然， |
| 关 键 词： | 语文学科 以人为本 异性 语文教育观念 当代教育史 全面发展 人文观 工具观 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |