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| 开启智力活动的门户--谈观察能力的培养 | |
| 引用本文： | 曹桦.开启智力活动的门户--谈观察能力的培养[J].青海教育,2002(10):25-25. |
| 作者姓名： | 曹桦 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 观察是学生获得信息的重要窗口,打开这个窗口,不仅能使学生开阔眼界,增长知识,而且可以启迪学生的智慧,使学生的思维得到发展。那么,怎样打开这个窗口呢?一、在读书中学习作者的观察方法课文是学生学习观察方法的范例,教师应抓住课文特点,在教学中围绕教学内容有计划地渗透观察方法的学习指导,讲清作者观察、描写周围人、事、物、景的方法。如:《长城》一课,先整体后部分的观察方法;《海滨小城》等课文由远及近,抓住事物特点的方法;《高大的皂荚树》等课文,从事物的几个方面进行观察的方法等等。教师应在教学中引导学生感悟这些方法,并懂得留心周围事物对于写好文章的重要性,促使学生养成观察的习惯, |
| 关 键 词： | 智力活动 小学 语文教学 方法指导 观察能力 |
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