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| 教师高尚道德人格的教育作用 | |
| 引用本文： | 崔月红,崔仕友.教师高尚道德人格的教育作用[J].中国成人教育,2003(10):94-94. |
| 作者姓名： | 崔月红 崔仕友 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 教师的道德人格,是教师在教书育人实践中所形成的一种综合品质。教师的职业是高尚的,因此教师的道德人格也应是良好的、高尚的。教师高尚道德人格有着极强的教育作用,是任何其他教育要素所不能取代的。任何其他教育要素所不能取代的。一、教师高尚的道德人格对促进学生良好品质的形成有强烈暗示性和持久性教师高尚的道德人格会对学生产生强烈而持久的影响,并且这种影响有着极强的暗示性。鲁迅在回忆性的文章《藤野先生》中说:“我总还时时记起他,在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个……他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽… |
| 关 键 词： | 教师 道德人格 教育作用 教书育人 |
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