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| “培源—奠基—固本”有效德育模式探索与实践 | |
| 引用本文： | 章建明.“培源—奠基—固本”有效德育模式探索与实践[J].现代教育科学,2013(1). |
| 作者姓名： | 章建明 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市新洲区邾城街章林小学,湖北武汉,430400 |
| 摘 要： | 寄宿制背景下的留守儿童教育,在学校走向现代化发展的进程中面临严峻挑战.留守儿童不良生活习惯、行为习惯等基本道德素质严重制约着学校德育的有效性.构建以“爱”为源泉、以“孝”为基础、以“礼”为根本的“培源——奠基——固本”有效德育模式,建立健全德育机制,探索有效德育的途径和方法,积极开展实践体验活动,有利于促进学生知、情、意、行诸要素的和谐统一,提高学校德育的针对性和实效性. |
| 关 键 词： | 有效德育 模式 探索 实践 |
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