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| 当前我国校本课程实施的现实与挑战 | |
| 引用本文： | 汪杰锋,姜军.当前我国校本课程实施的现实与挑战[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2008(2):127-128. |
| 作者姓名： | 汪杰锋 姜军 |
| 作者单位： | 1. 阜阳师范学院教育科学学院,安徽阜阳,236041 2. 颍上县第一中学,安徽颍上,236041 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学规划重点研究项目 |
| 摘 要： | 校本课程实施是一种突出"以学校为本"、"以学校为基地"的课程开发行为,它是一种策略,一种活动,一种动态的发展和变革的过程。我国对真正意义上的校本课程的关注和探索只是近几年的事情,从理论到实施都处于起步阶段,在现实实施中还存在诸多问题与困惑,这就有必要对校本课程实施理论作进一步探索。 |
| 关 键 词： | 校本课程实施 现实特性 |
| 文章编号： | 1004-4310(2008)02-0127-02 |
| 修稿时间： | 2007年12月19 |
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