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| 呈现“不一样”的科学探究材料 | |
| 引用本文： | 宋建美.呈现“不一样”的科学探究材料[J].教书育人,2013(4):52. |
| 作者姓名： | 宋建美 |
| 作者单位： | 江苏金坛市华城实验小学 |
| 摘 要： | 美国实用主义教育家杜威强调:"儿童是起点,课程是终点。只要把教材引入儿童的生活,让儿童直接去体验,就能把两点衔接起来,使儿童从起点走向终点。"基于以上的认识,我们认为在小学科学探究活动中,应体现"儿童化"的探究活动理念,呈现"不一样"的科学探究材料,让科学探究材料基于儿童的心理需求、激发儿童的探究欲望、引领儿童的探究思维,成全儿童的探究活动,这样的科学探究活动材料的呈现与运用才是最有效的。 |
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