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| 生物教学中的“空白”效应 | |
| 引用本文： | 王丽萍.生物教学中的“空白”效应[J].中学生物教学,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 王丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学 226100 |
| 摘 要： | <正> “空白”是关于艺术作品欣赏的概念,它指的是作品留给读者想象和再创造的空间,读者可以凭借自身的文化素养展开思维羽翼去思考,从而获得对作品更深层次的理解和把握。在中学生物课堂教学中,也存在着类似的“空白”效应。1 导入留“空白”“课开始,情趣生”,就是指一种引人入胜的导入美。就生物教学而言,教师结合教学内容,将语言结 |
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