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| 巧诱妙导 引入新课——高中英语阅读课的导入 | |
| 引用本文： | 刘峰.巧诱妙导 引入新课——高中英语阅读课的导入[J].广西教育,2004(8). |
| 作者姓名： | 刘峰 |
| 作者单位： | 广东华侨中学 |
| 摘 要： | 在新编高中英语教材中,每单元的阅读课文所选的文章包括了中外文化习俗、世界名人传记、体育竞技比赛、饮食卫生习惯等等,大多篇幅较长,内容广泛,很多涉及背景知识和常识,陌生词汇也不少,学生会觉得阅读难度较大,甚至有些乏味,这样阅读前的导入就显得十分重要。因此,教师应该根据课文的特点,扮演好“导演”的角色,运用各种教学导入技巧让学生主动参与到教学过程中来,使他们对课文的被动阅读为主动阅读。一、运用现成教材的插图进行导入图画比文字更直观、更形象,而我们面对的中学生形象思维比较发达,我们应尽可能多地为他们提供多种感觉的感… |
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