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| 作文教学贵在恒 | |
| 引用本文： | 张磊,李慧艳,黄丽英.作文教学贵在恒[J].陕西教育,2009(4):63-63. |
| 作者姓名： | 张磊 李慧艳 黄丽英 |
| 作者单位： | 太原理工大学外语系,山西太原 |
| 摘 要： | 偶尔听到同事说：“我们五年级的作文课某某教师兼代。”意思是说，作文教学与语文课教学另列门户。说者显得语气平静，而听者却很是愕然，眼前立马浮现出学生搜肠刮肚写作文的“苦难情境。“以我从教二十余载的点滴体会是：作文是在语文教学的基础上，将基础知识、写作方法、思想感情的表达技巧等综合体现的一份作业，岂能将相辅相成的东西分开来完成呢？如果是为了将教师间的工作量显得均衡一些，非要这样做的话，导致的后果势必是：语文教学虎头蛇尾，学生作文是老虎吃天。以我之见，二者非但不能分开，而且要将作文教学持之以恒地渗透在语文教学之中，还要将语文教学与孩子们的生活与思想状况紧紧地捆在一起，这样才能达到：语文教学——作文教学——教书育人之目的。 |
| 关 键 词： | 作文教学 语文教学 学生作文 语文课教学 基础知识 写作方法 思想感情 思想状况 |
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