|
|||||
|
|
| "找规律"教学,学生如何"找"到快乐 | |
| 引用本文： | 钱利萍."找规律"教学,学生如何"找"到快乐[J].小学教学参考,2011(8). |
| 作者姓名： | 钱利萍 |
| 作者单位： | 江苏常熟市颜港小学,215500 |
| 摘 要： | "找规律"是实施新课程以后在教材中出现的新单元.苏教版教材主编王林先生曾针对这一内容明确指出:"'找规律'的重点在'找'上,而不是规律的'应用',不是做竞赛题.通过增加找规律的机会和活动,让学生不断拓展获取数学知识的渠道,感受数学思考的合理性,激发找规律的兴趣,培养观察、抽象、概括的能力."细读这段话,我认为:这一内容的教学重点应放在"发现""探究"规律的过程上,让学生在"找"的过程中,深入理解事物中存在的规律性. |
| 关 键 词： | 新课程 学生 快乐 教学 教材 心理需要 合理性 数学知识 数学思考 规律 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |