|
|||||
|
|
| 浅议小学数学作业评价的有效性策略 | |
| 引用本文： | 何冠.浅议小学数学作业评价的有效性策略[J].小学教学参考,2011(14). |
| 作者姓名： | 何冠 |
| 作者单位： | 浙江浦江县花桥中心小学,322200 |
| 摘 要： | 数学作业是学生学习数学的过程中必不可少的一部分,是数学课堂教学的延续,是检验学生数学学习的一种手段,更是师生交流互动的一种方式。对学生数学作业的评价是把双刃剑,使用得当能激发学生的学习积极性,成为他们学习的动力;用得不好则会流于形式,甚至增加学生的心理负担,使学生失去学习的信心。那么,教师到底应该评价学生的数学作业呢? |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 批改作业 正确率 双刃剑 分项评价 学习积极性 策略 学习数学 培养学生 数学作业 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |