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| 有效教学应从学生已有的知识经验出发——『小数的意义和读写方法』教学设计与反思 | |
| 引用本文： | 祁凤芝,张宝梅.有效教学应从学生已有的知识经验出发——『小数的意义和读写方法』教学设计与反思[J].小学教学参考,2011(8). |
| 作者姓名： | 祁凤芝 张宝梅 |
| 作者单位： | 江苏宝应县桃园小学,225800 |
| 摘 要： | 教学目标:
1.使学生在现实的情境中,初步理解小数的意义,学会读、写小数,体会小数与分数的联系.
2.使学生在用小数进行表达的过程中,感受小数与生活的联系,增强学习数学的信心. |
| 关 键 词： | 读写方法 小数表示 引导学生 独立完成 教学重点 学习数学 知识经验 教学设计 反思 有效教学 |
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