|
|||||
|
|
| 利用实验方法 突破教学难点 | |
| 引用本文： | 黄中华.利用实验方法 突破教学难点[J].中小学实验与装备,2002,12(5):8-9. |
| 作者姓名： | 黄中华 |
| 作者单位： | 铁道部第四勘测设计院武昌中学,430063 |
| 摘 要： | <分子原子>一章图文并茂,思考性强,配有一定篇幅的小字和家庭小实验,便于学生自学.并配置了相应的学生实验和演示实验.学习物质结构的初步知识,建立其基本概念,掌握必备的化学用语是本章教学重点,也是后面学习氢、碳、铁、酸、碱、盐、溶液等章节中不可缺少的基本知识和基本工具.难点是对微观粒子的认识,如何通过分析宏观现象去诱发学生的想象力,使其建立微观世界的概念,这是我们在教学中必须突破的. |
| 修稿时间： | 2002年6月20日 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |