|
|||||
|
|
| 议论文教学要摆脱“三要素”理论的羁绊 | |
| 引用本文： | 邓辉麟.议论文教学要摆脱“三要素”理论的羁绊[J].中学语文教学,2002(4):24-25. |
| 作者姓名： | 邓辉麟 |
| 作者单位： | 广东教育学院中文系,510303 |
| 摘 要： | 现代的议论文理论，其核心是“三要素”理论，即认为一篇议论文由论点、论据和论证三个要素构成。这一理论，成了指导议论文教学与写作的圣经。然而，这一理论是有局限性的，并不适合所有的议论文，近年来许多有识之士已经指出了这一点。有一位语文教师说：“多年来，有一个问题困惑着我，这就是用传统的‘中心论点说’讲议论文，有的讲得通，有的讲不通。如巴甫洛夫《给青年们的一封信》，鲁迅的《拿来主义》及《谋攻》《劝学》等等，就无论如何讲不通。”①“中心论点”说是“三要素”理论的一项重要内容，此说认为凡议论文必有一个中心论… |
| 关 键 词： | 议论文教学 语文教学 中学 “三要素”理论 中心论点 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |