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| 如何让数学课堂教学充满活力 | |
| 引用本文： | 唐天荣.如何让数学课堂教学充满活力[J].学周刊C版,2013(4):86. |
| 作者姓名： | 唐天荣 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区小满镇中心学校 |
| 摘 要： | 新课程标准指出:"数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,数学知识无处不在。"小学数学教师应该善于从生活中、周围环境中、各种媒体中提取数学知识,将其和学生已有的生活经验经过加工,使得抽象的数学模型变得通俗易懂,从而改变学生对数学枯燥乏味的认识。教师还可以联系实际,结合一些有趣的教学辅助手段,激发学生的学习兴趣,使学生感到学习数学是快乐的。长期以来,受传统的教学思想的影响,小学数学课堂教学存在着许多弊端,如,教师讲授多,学生思考少;师生一问一答多,学生探 |
| 关 键 词： | 学生 数学知识 学习数学 学习兴趣 小学数学教师 联系实际 新课程标准 教学内容 数学课堂教学 数学模型 |
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