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| 构建核心概念,做好生物教学的第一衔接——以初二年级“生态系统的结构”教学设计为例 | |
| 引用本文： | 刘国华.构建核心概念,做好生物教学的第一衔接——以初二年级“生态系统的结构”教学设计为例[J].中国教师,2010(22):10-12. |
| 作者姓名： | 刘国华 |
| 作者单位： | 北京市昌平区第二中学; |
| 摘 要： | <正>在北京地区,初中和高中的生物课程是间断开设的:初中生物在初一和初二年级开设,课程最终考查形式为结业考试;高中生物在高二和高三年级开设,学生最终要参加以选拔为目的的高考。这样,学生的 |
| 关 键 词： | 生物教学 初二年级 教学设计 生态系统 概念 结构 衔接 初中生物 |
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