|
|||||
|
|
| 让学生在“自我体验中”学习写作 | |
| 引用本文： | 朱秋萍.让学生在“自我体验中”学习写作[J].小学生,2010(8):18-18. |
| 作者姓名： | 朱秋萍 |
| 作者单位： | 河南省平顶山市卫东区皇台小学 |
| 摘 要： | 1“自我体验”作文教学研究的理论依据
1．1陶行知的“生活教育理论”为我们“自我体验”作文教学研究提供了理论基础和广阔的研究天地
“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是“生活教育理论”的三大内容。作文本身是生活内容的一部分，作文之内容即生活之内容，作文教学理应成为生活教育的一个组成部分。作文即做人，生活的空间有多大，作文的领域就有多广。“自我体验”作文教学研究是我们在作文教学领域中对陶行知“生活教育思想”的继承与发展，是在作文教学领域对生活教育理论的借鉴、实践和探索。 |
| 关 键 词： | 自我体验 “生活教育理论” “教学做合一” 生活内容 写作 学习 学生 教学研究 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |