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| 讲台·平台·舞台——现代型音乐教师的“三台” | |
| 引用本文： | 陆路 ,高燕.讲台·平台·舞台——现代型音乐教师的“三台”[J].中小学音乐教育,2004(6). |
| 作者姓名： | 陆路 高燕 |
| 作者单位： | 山东 |
| 摘 要： | 21世纪是竞争的时代,每一位音乐教师必须具有全面的能力,才能在竞争中求生存、谋发展。作为合格的音乐教师除了讲、弹、唱、舞、写的基本功要强,还必须走好“三台”,才能适应现代型音乐教师的发展。讲台音乐教师必须有较强的音乐课堂教学能力,要善于体现素质教育和以人为本的情感开发和创造教育;有开展音乐课外活动的能力和具备一定的教学科研能力;有良好的心理调节和善于处理各类问题的能力;还要有广博的文化底蕴和正确的人生观、世界观,能及时捕捉教育动态并较好地服务于教学。只有这样,站在三尺讲台上才能驾驭课堂,得心应手搞好教师的教… |
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