|
|||||
|
|
| 从个人困扰到公共教育议题:小学生“家庭作业”演变为“家长作业”的实证调查 | |
| 引用本文： | 傅金兰,周翠萍.从个人困扰到公共教育议题:小学生“家庭作业”演变为“家长作业”的实证调查[J].现代中小学教育,2020(3):71-75. |
| 作者姓名： | 傅金兰 周翠萍 |
| 作者单位： | 枣庄学院心理与教育科学学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DEA150272)。 |
| 摘 要： | 家庭作业作为连接家庭教育和学校教育的桥梁,目前已成为家长和教师困惑的重要问题。通过实际调查可以找出"家庭作业"演变为"家长作业"的原因,解决困扰到公众的教育问题;改善家长参与家庭作业、教师设计家庭作业的观念和方式,可以促进教学的进步和儿童的成长与发展;而促进家校在教育理念上的协调,明确双方职责边界,则能够增进家校合作,形成更大的教育合力,推动学生家庭作业的减负工作得到进一步的落实。 |
| 关 键 词： | 家庭作业 家长作业 小学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |