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| 教育惩戒要适度更要有温度 | |
| 引用本文： | 韩锦平.教育惩戒要适度更要有温度[J].北京教育(高教版),2021(2):26-26. |
| 作者姓名： | 韩锦平 |
| 作者单位： | 北京市房山区石楼中学 |
| 摘 要： | 现象教育部颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)第一次以部门规章的形式,把教育惩戒纳入了法治轨道。对此,有的教师认为,可以名正言顺地对学生进行“惩戒”了;有的家长则担忧这会成为体罚学生的借口。学校该如何以“法”惩戒呢?评析1教育惩戒以“法”的形式规定下来,实际上是对教育规律的尊重从人的成长规律看,一个人在成长中难免犯错误,如果只强调赏识和鼓励,甚至毫无保留地过分鼓励,并不利于其健全人格的培养。 |
| 关 键 词： | 教育惩戒 《规则》 部门规章 中小学 名正言顺 赏识和鼓励 人的成长规律 |
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