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| 赋权和参与:媒介素养范式的重构 | |
| 引用本文： | 周天健.赋权和参与:媒介素养范式的重构[J].青年记者,2021(2):103-104. |
| 作者姓名： | 周天健 |
| 作者单位： | 重庆大学新闻学院 |
| 摘 要： | 媒介素养的参与范式主张以受众为主导的媒介素养教育理念,适应了当前技术革命的发展。本文通过对媒介素养接触、认知、理解、评估四个维度的分析,指出参与范式能有效提升受众的媒介素养能力,有助于行使公民权利和履行公民义务。参与范式是媒介素养教育的新出路,赋权、引导和在线课堂是媒介素养教育成功的关键。 |
| 关 键 词： | 赋权 参与范式 媒介素养 |
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