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| 自我表露,增强师生沟通交流实效 | |
| 引用本文： | 黄健文.自我表露,增强师生沟通交流实效[J].班主任,2021(3):22-23. |
| 作者姓名： | 黄健文 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区杏坛中学 |
| 摘 要： | 阿平是一名体弱多病的男生,由于常年请假,落下了许多功课.上课时已明显跟不上同学们的步伐,开始出现放弃学业的消极情绪,家长察觉到阿平的情绪变化后,希望我能跟他进行思想交流。为了能够更好地与阿平交流,我尝试运用自我表露理论提高与他的沟通交流实效。自我表露就是把自己的相关私密信息展示给另一个人. |
| 关 键 词： | 自我表露 师生沟通 实效 沟通交流 消极情绪 私密信息 尝试运用 情绪变化 |
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