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| 高校公共体育课程思政的现实困境及突破路径 | |
| 引用本文： | 李杨帆,张路,宁聪.高校公共体育课程思政的现实困境及突破路径[J].教育理论与实践,2022(27):35-38. |
| 作者姓名： | 李杨帆 张路 宁聪 |
| 作者单位： | 山西财经大学体育学院 |
| 摘 要： | 公共体育课程作为高校普遍开设的公共必修课，在增强爱国情怀、健全学生人格、锤炼意志品质等方面具有显著的教育优势，理应成为课程思政建设的试验田。针对高校公共体育课程思政存在管理和实施体系不健全、体育教师思政教学意识和能力不足、学生缺乏思政学习内生动力等问题，高校应加强顶层设计，组建协同联动的公共体育课程思政教学管理体系；提升体育教师课程思政意识，强化育人能力；创新课程思政教学载体，激发学生思政学习动力，不断提升课程思政建设的成效。 |
| 关 键 词： | 高校 公共体育课程 课程思政 协同联动 育人能力 学习动力 |