反思慕课:主体性、隐性知识及教学互动 |
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引用本文: | 徐卫华.反思慕课:主体性、隐性知识及教学互动[J].中国成人教育,2022(20):41-44. |
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作者姓名: | 徐卫华 |
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作者单位: | 浙江传媒学院文化创意与管理学院 |
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摘 要: | 慕课是现代教育技术发展的产物,并不适用于一切教学对象,更适于主体性较强的学生;慕课注重抽象而文本化的教学内容,在隐性知识方面存在不足;慕课中,师生的交流必须经过技术人员和机构的“中转”,导致了教学互动的笨拙。因此,有必要对慕课保持应有的审慎,直面高等教育以及各高校教育存在的现实问题,发挥教师的主观能动性。
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关 键 词: | 慕课 主体性 隐性知识 教学互动 |
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