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| 职业教育“素质项目”课程模式的有效构建 | |
| 引用本文： | 管友桥.职业教育“素质项目”课程模式的有效构建[J].教育与职业,2009(5). |
| 作者姓名： | 管友桥 |
| 作者单位： | 衡阳财经工业职业技术学院教务处,湖南,衡阳,421002 |
| 基金项目： | 湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题 |
| 摘 要： | 学科课程在职业教育的教学实践中已凸显不足.职业教育是一种"能力本位"的教育,而实现此目标的有效课程模式就是"素质项目"."素质项目"是一种以工作项目为基础、以能力教育为核心,融知识、技能、情感于一体的课程模式.为了实现课程与"素质项目"的有机转化,要综合考虑社会结构、学科结构和心理结构对课程结构的影响,要注意处理好教师、教材、场景与学科课程等方面的关系. |
| 关 键 词： | 学科课程 素质项目 有机转化 |
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